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最新產(chǎn)品醫學(xué)多媒體素材庫及教學(xué)平臺
- 型 號:KAH-YK
- 類(lèi) 別:基層醫療衛生機構中醫診療區(中醫館)服務(wù)能力建設項目
- 價(jià) 格:
醫學(xué)多媒體素材庫及教學(xué)平臺型號:KAH-YK醫學(xué)多媒體素材庫為醫學(xué)院校師生提供系統全面的醫學(xué)圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻。醫學(xué)多媒體素材庫將現代的人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機模擬技術(shù)、多媒體技術(shù)與新時(shí)代的醫學(xué)教育特點(diǎn)相結合,為醫學(xué)院校提供了多媒體的大量素材,供醫學(xué)教育和醫學(xué)科研參考。其特點(diǎn)是:1、 內容十分豐富,素材庫儲存了大量的醫學(xué)圖片、醫學(xué)動(dòng)畫(huà)、文字、flash制作的素材2D、3D動(dòng)畫(huà)
醫學(xué)多媒體素材庫及教學(xué)平臺
型號:KAH-YK
醫學(xué)多媒體素材庫為醫學(xué)院校師生提供系統全面的醫學(xué)圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻。
醫學(xué)多媒體素材庫將現代的人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機模擬技術(shù)、多媒體技術(shù)與新時(shí)代的醫學(xué)教育特點(diǎn)相結合,為醫學(xué)院校提供了多媒體的大量素材,供醫學(xué)教育和醫學(xué)科研參考。
醫學(xué)多媒體素材庫及教學(xué)平臺其特點(diǎn)是:
1、 內容十分豐富,素材庫儲存了大量的醫學(xué)圖片、醫學(xué)動(dòng)畫(huà)、文字、flash制作的素材2D、3D動(dòng)畫(huà)及多種醫學(xué)音頻、視頻等。其中包括各種臨床實(shí)際病例和手術(shù)演示,生動(dòng)形象、效果逼真。
2、 醫學(xué)素材內容廣闊(大于200G):包括我國醫學(xué)教育的三十個(gè)學(xué)科,其中有系統解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫學(xué)生物學(xué)、生物化學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)、人體生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、基礎護理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科、口腔科學(xué)、皮膚性病學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)、中醫學(xué)、中藥學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、骨傷科學(xué)、急救醫學(xué)等。
3、 醫學(xué)素材庫可隨時(shí)免費為用戶(hù)修改、增減,免費升級。
多媒體教學(xué)系統平臺
其特點(diǎn)是:功能強大、實(shí)用方便、內容豐富、*
1、醫學(xué)多媒體課件制作和管理平臺
通過(guò)素材庫可快速查找到教學(xué)所需素材,修改素材、編輯課件、發(fā)布課件。管理員在服務(wù)器端可根據教學(xué)的需要,將文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)等多媒體素材有機地融為一體,從而制作開(kāi)發(fā)出多媒體應用課件;可以用文字、圖片、圖像等多媒體文件及其他病理體征(模型人)做為題干;組編單選、多選、判斷正誤、匹配、排序、填空和論述題等多種題型。由于是B/S模式,可以對試題在服務(wù)器端有很好的加密,實(shí)現真正意義上的網(wǎng)絡(luò )考試。診斷學(xué)的教材在不斷的更新,管理員可以將新版的教材內容以及臨床上采集到的心肺體征聲音及其它的多媒體文件隨時(shí)更新。由于系統有良好的可擴展性,管理員可以把將來(lái)我公司開(kāi)發(fā)的其它教學(xué)課件加入到系統中來(lái),也可以加入自己編寫(xiě)的其它課件。定制平臺界面風(fēng)格及功能,可根據學(xué)校的實(shí)際情況,設定、添加和管理用戶(hù)。
2、網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)平臺
教師可以對學(xué)生進(jìn)行廣播教學(xué),可將教師機的電腦屏幕畫(huà)面和語(yǔ)音等多媒體信息(如:教學(xué)課件,技能訓練等)實(shí)時(shí)廣播給全體、群組或單個(gè)學(xué)生??梢赃x擇使用電子教鞭功能;老師在統一教學(xué)時(shí)部分或全部的限制了學(xué)生的動(dòng)手能力,老師可以控制學(xué)生的模擬人達到相應的體征(技能訓練),還可以通過(guò)控制平臺進(jìn)行點(diǎn)播教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、屏幕監視、遙控輔導、教師示范、師生對講、分組討論、電子論壇、電子搶答、電子舉手、文件傳送、網(wǎng)絡(luò )影院、遠程控制,教師可以對選定的學(xué)生機計算機進(jìn)行遠程復位、遠程關(guān)機,可以對學(xué)生機的鼠標鍵盤(pán)鎖定和解鎖,停止或恢復學(xué)生操作電腦。管理員也可以將臨床采集的新體征,方便地編輯到模擬人身上。